Ciencia
|
En este artículo
se detectaron los siguientes problemas:
- Necesita referencias
adicionales para su verificación.
La veracidad de su
información está discutida.
Estas deficiencias
fueron encontradas el 7 de marzo de 2012.
|
Alegoría de la Ciencia. Óleo sobre tela de
Sebastiano
Conca.
La
ciencia (del
latín
scientĭa ‘
conocimiento’)
es el conjunto ordenado de conocimientos estructurados
sistemáticamente. La ciencia es el conocimiento que se obtiene
mediante la observación de patrones regulares, de
razonamientos
y de
experimentación
en ámbitos específicos, a partir de los cuales se generan
preguntas, se construyen
hipótesis,
se deducen
principios
y se elaboran
leyes
generales y
sistemas
organizados por medio de un
método
científico.
1
La ciencia considera y tiene como fundamento distintos hechos, que
deben ser
objetivos
y
observables.
Estos hechos observados se organizan por medio de diferentes métodos
y técnicas, (modelos y teorías) con el fin de generar nuevos
conocimientos. Para ello hay que establecer previamente unos
criterios
de verdad y asegurar la corrección permanente de las
observaciones y resultados, estableciendo un
método
de investigación. La aplicación de esos métodos y
conocimientos conduce a la generación de nuevos conocimientos
objetivos en forma de predicciones concretas, cuantitativas y
comprobables referidas a hechos observables pasados, presentes y
futuros. Con frecuencia esas predicciones pueden formularse mediante
razonamientos y estructurarse como reglas o leyes generales, que dan
cuenta del comportamiento de un sistema y predicen cómo actuará
dicho sistema en determinadas circunstancias.
Clasificación
de las ciencias
Aristóteles.
Museo del
Louvre.
Hasta
el
Renacimiento
todo el saber que no fuera técnico o artístico se situaba en el
ámbito de la
filosofía.
El conocimiento de la naturaleza era sobre la
totalidad:
una ciencia universal.
Aristóteles
usó los términos
episteme y
philosophia para
clasificar las ciencias, pero con un significado y contenido muy
diferente al de «ciencia» en la Modernidad.
2
Las primeras clasificaciones se remontan a Aristóteles,
3
que considera tres categorías del saber:
-
Praxis o
saber
práctico encaminado al logro de un saber para guiar la conducta
hacia una acción propiamente humana en cuanto racional: lo formaban
la
Ética, la
Política, la
Económica y
la
Retórica.
- Poiesis o saber creador, saber poético, basado
en la transformación técnica. Lo que hoy día se englobaría en la
creación artística, artesanía y la producción de bienes
materiales.
La clasificación
aristotélica sirvió de fundamento para todas las clasificaciones
que se hicieron en la Edad Media
a
hasta el Renacimiento, cuando las grandes transformaciones promovidas
por los grandes adelantos técnicos
b
plantearon la necesidad de nuevas ciencias y sobre todo nuevos
métodos de investigación que culminarán en la ciencia moderna del
siglo XVII. Entonces aparece un concepto moderno de clasificación
que supone la definitiva separación entre ciencia y filosofía.
En la Edad Moderna
Tommaso
Campanella,
Comenio,
Bacon,
Hobbes y
John Locke
propusieron diferentes clasificaciones.
2
El
Systema
Naturae (1735) de
Linneo,
estableció los criterios de clasificación que más influencia han
tenido en el complejo sistema clasificatorio de las
ciencias
naturales.
2
André-Marie
Ampère confeccionó una tabla con quinientas doce ciencias.
4
En la Ilustración,
D'Alembert
escribió:
«No hay sabios que gustosamente no colocaran la ciencia
de la que se ocupan en el centro de todas las ciencias, casi en la
misma forma que los hombres primitivos se colocaban en el centro del
mundo, persuadidos de que el universo había sido creado por ellos.
Las profesiones de muchos de estos sabios, examinándose
filosóficamente, encontrarían, posiblemente, incluso, además del
amor propio, causas de peso suficiente para su justificación»
Discours préliminaire de l'Encyclopedie,
París 1929, pág. 61
Interdisciplinariedad
A partir del siglo XIX y con el importante crecimiento
experimentado por el conocimiento científico surgieron numerosas
disciplinas científicas nuevas con yuxtaposiciones de parcelas
establecidas por ciencias anteriores:
bioquímica,
biogeoquímica,
sociolingüística,
bioética, etc.
La sistematización científica requiere el conocimiento
de diversas conexiones, mediante leyes o principios teóricos, entre
diferentes aspectos del mundo empírico que se caracterizan mediante
conceptos científicos. Así los conceptos de la ciencia son nudos en
una red de interrelaciones sistemáticas en la que las leyes y los
principios teoréticos constituyen los hilos... Cuantos más hilos
converjan o partan de un nudo conceptual, tanto más importante será
su papel sistematizado o su alcance sistemático
Carl
Hempel, Philosophy of natural science, Prentice-Hall, 1966. Cit.
por Javier Gimeno Perelló, op.cit.
Clasificación
de Comte
En el siglo XIX
Auguste
Comte hizo una clasificación, mejorada después por
Antoine-Augustin
Cournot en 1852 y por
Pierre
Naville en 1920.
4
Comte basó su clasificación jerárquica en el orden en que las
ciencias habían entrado, según su percepción, en estado
positivo,
así como en su complejidad creciente y generalización decreciente.
5
De esta forma ordenó a las ciencias:
6
Comte justifica la inclusión de la sociología en la
clasificación, de la siguiente forma:
Poseemos ahora una física celeste, una física terrestre
ya mecánica o química, una física vegetal y una física animal;
todavía necesitamos una más y la última, la física social, para
completar el sistema de nuestro conocimiento de la naturaleza.
Ciencia
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En este artículo
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adicionales para su verificación.
La veracidad de su
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Estas deficiencias
fueron encontradas el 7 de marzo de 2012.
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Alegoría de la Ciencia. Óleo sobre tela de
Sebastiano
Conca.
La
ciencia (del
latín
scientĭa ‘
conocimiento’)
es el conjunto ordenado de conocimientos estructurados
sistemáticamente. La ciencia es el conocimiento que se obtiene
mediante la observación de patrones regulares, de
razonamientos
y de
experimentación
en ámbitos específicos, a partir de los cuales se generan
preguntas, se construyen
hipótesis,
se deducen
principios
y se elaboran
leyes
generales y
sistemas
organizados por medio de un
método
científico.
1
La ciencia considera y tiene como fundamento distintos hechos, que
deben ser
objetivos
y
observables.
Estos hechos observados se organizan por medio de diferentes métodos
y técnicas, (modelos y teorías) con el fin de generar nuevos
conocimientos. Para ello hay que establecer previamente unos
criterios
de verdad y asegurar la corrección permanente de las
observaciones y resultados, estableciendo un
método
de investigación. La aplicación de esos métodos y
conocimientos conduce a la generación de nuevos conocimientos
objetivos en forma de predicciones concretas, cuantitativas y
comprobables referidas a hechos observables pasados, presentes y
futuros. Con frecuencia esas predicciones pueden formularse mediante
razonamientos y estructurarse como reglas o leyes generales, que dan
cuenta del comportamiento de un sistema y predicen cómo actuará
dicho sistema en determinadas circunstancias.
Clasificación de las ciencias
Aristóteles.
Museo del
Louvre.
Hasta el
Renacimiento
todo el saber que no fuera técnico o artístico se situaba en el
ámbito de la
filosofía.
El conocimiento de la naturaleza era sobre la
totalidad:
una ciencia universal.
Aristóteles
usó los términos
episteme y
philosophia para
clasificar las ciencias, pero con un significado y contenido muy
diferente al de «ciencia» en la Modernidad.
2
Las primeras clasificaciones se remontan a Aristóteles,
3
que considera tres categorías del saber:
-
Praxis o
saber
práctico encaminado al logro de un saber para guiar la conducta
hacia una acción propiamente humana en cuanto racional: lo formaban
la
Ética, la
Política, la
Económica y
la
Retórica.
- Poiesis o saber creador, saber poético, basado
en la transformación técnica. Lo que hoy día se englobaría en la
creación artística, artesanía y la producción de bienes
materiales.
La
clasificación aristotélica sirvió de fundamento para todas las
clasificaciones que se hicieron en la Edad Media
a
hasta el Renacimiento, cuando las grandes transformaciones promovidas
por los grandes adelantos técnicos
b
plantearon la necesidad de nuevas ciencias y sobre todo nuevos
métodos de investigación que culminarán en la ciencia moderna del
siglo XVII. Entonces aparece un concepto moderno de clasificación
que supone la definitiva separación entre ciencia y filosofía.
En la Edad Moderna
Tommaso
Campanella,
Comenio,
Bacon,
Hobbes y
John Locke
propusieron diferentes clasificaciones.
2
El
Systema
Naturae (1735) de
Linneo,
estableció los criterios de clasificación que más influencia han
tenido en el complejo sistema clasificatorio de las
ciencias
naturales.
2
André-Marie
Ampère confeccionó una tabla con quinientas doce ciencias.
4
En la Ilustración,
D'Alembert
escribió:
«No hay sabios que gustosamente no colocaran la ciencia
de la que se ocupan en el centro de todas las ciencias, casi en la
misma forma que los hombres primitivos se colocaban en el centro del
mundo, persuadidos de que el universo había sido creado por ellos.
Las profesiones de muchos de estos sabios, examinándose
filosóficamente, encontrarían, posiblemente, incluso, además del
amor propio, causas de peso suficiente para su justificación»
Discours préliminaire de l'Encyclopedie,
París 1929, pág. 61
Interdisciplinariedad
A partir del siglo XIX y con el importante crecimiento
experimentado por el conocimiento científico surgieron numerosas
disciplinas científicas nuevas con yuxtaposiciones de parcelas
establecidas por ciencias anteriores:
bioquímica,
biogeoquímica,
sociolingüística,
bioética, etc.
La sistematización científica requiere el conocimiento
de diversas conexiones, mediante leyes o principios teóricos, entre
diferentes aspectos del mundo empírico que se caracterizan mediante
conceptos científicos. Así los conceptos de la ciencia son nudos en
una red de interrelaciones sistemáticas en la que las leyes y los
principios teoréticos constituyen los hilos... Cuantos más hilos
converjan o partan de un nudo conceptual, tanto más importante será
su papel sistematizado o su alcance sistemático
Carl
Hempel, Philosophy of natural science, Prentice-Hall, 1966. Cit.
por Javier Gimeno Perelló, op.cit.
Clasificación
de Comte
En el siglo XIX
Auguste
Comte hizo una clasificación, mejorada después por
Antoine-Augustin
Cournot en 1852 y por
Pierre
Naville en 1920.
4
Comte basó su clasificación jerárquica en el orden en que las
ciencias habían entrado, según su percepción, en estado
positivo,
así como en su complejidad creciente y generalización decreciente.
5
De esta forma ordenó a las ciencias:
6
Comte justifica la inclusión de la sociología en la
clasificación, de la siguiente forma:
Poseemos ahora una física celeste, una física terrestre
ya mecánica o química, una física vegetal y una física animal;
todavía necesitamos una más y la última, la física social, para
completar el sistema de nuestro conocimiento de la naturaleza.
